又到開學(xué)季，每天要背去上學(xué)的書包質(zhì)量究竟如何？家長及學(xué)生在注重書包的美觀性、功能性、實(shí)用性的同時(shí)，更關(guān)注質(zhì)料成分、負(fù)重壓力對人體健康造成的影響。

現(xiàn)已到開學(xué)季，為真實(shí)反映流通領(lǐng)域銷售的書包質(zhì)量狀況，指導(dǎo)消費(fèi)者正確選購性價(jià)比高的商品，廣州市消委會(huì)對電商平臺(tái)和廣州市場上銷售的書包商品開展比較試驗(yàn)。用于測試的樣品由工作人員在實(shí)體店及電商平臺(tái)上隨機(jī)購買，包括背帶書包（單、雙肩背包，手提書包）、拉桿書包等，共70批次。價(jià)格從幾十元到幾百元不等，基本涵蓋了目前市場上銷售的高、中、低檔品牌的書包商品。

經(jīng)檢測，與測試項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)值無差異的有26批次，其余樣品在標(biāo)志、標(biāo)簽，電鍍配件，振蕩沖擊性能，摩擦色牢度等方面與標(biāo)準(zhǔn)值存在差異。書包商品質(zhì)量比較試驗(yàn)詳細(xì)情況可登錄廣州市消委會(huì)官方網(wǎng)站查詢。

三成書包振蕩沖擊性能較好

消委會(huì)表示，28批次書包樣品在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的負(fù)重條件下進(jìn)行振蕩沖擊性能試驗(yàn)。該項(xiàng)目主要是通過模擬實(shí)際使用過程中書包各部件經(jīng)受振蕩沖擊作用后能否保持其正常使用性能的重要考核指標(biāo)。測試結(jié)果顯示，約七成樣品在測試后出現(xiàn)包體開線，提把脫落、提把與包體連接處開線、提把與包體連接處開裂等現(xiàn)象。

測試表明，樣品書包出現(xiàn)振蕩沖擊質(zhì)量問題的主要原因一是縫合問題，背帶、提把、側(cè)提把等部件與包體連接處的縫合不牢固；二是帶袢問題，起連接作用的各類帶袢太窄、鉚釘太大或帶袢太薄、無增強(qiáng)基底等，使得帶袢力學(xué)性能差；三是連接件問題，帶袢與包體的連接件裝訂不牢固，或是連接件的質(zhì)量較差。

近七成書包電鍍配件合標(biāo)準(zhǔn)

五金配件在書包上的運(yùn)用，兼有功能性和裝飾性，但質(zhì)量較差的五金配件，往往耐腐蝕性表現(xiàn)不佳，常會(huì)出現(xiàn)生銹等質(zhì)量問題。本次比較試驗(yàn)中有42款書包樣品按標(biāo)準(zhǔn)要求測試了電鍍配件耐腐蝕性。經(jīng)測試，在標(biāo)稱執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為QB/T2858-2007的42款書包中，約三成書包樣品的耐腐蝕性能與標(biāo)準(zhǔn)值存在差異。

部分樣品書包帶存問題

好的書包背起來比較舒適，不會(huì)有壓痛點(diǎn)。標(biāo)準(zhǔn)要求書包帶在支撐區(qū)域內(nèi)，整個(gè)帶寬上都應(yīng)填充緩沖物，寬度應(yīng)不少于40mm，而拉桿位置要有護(hù)脊緩沖材料，這就要求書包帶和護(hù)脊裝置都應(yīng)填充有緩沖物，用于保護(hù)使用者的肩部和背部；縫合強(qiáng)度也是影響書包耐用度的重要指標(biāo)，縫合強(qiáng)度若有差異，就會(huì)導(dǎo)致背提包產(chǎn)品在使用過程中因承受負(fù)重，容易造成背提包縫合位置開裂或者面料破裂等質(zhì)量問題，從而影響產(chǎn)品的正常使用。

本次抽檢的42款書包樣品中，有1批次書包樣品的書包帶在整個(gè)帶寬上未填充緩沖物；有1批次的書包樣品在拉桿位置無護(hù)脊緩沖材料；有1批次的書包樣品縫合強(qiáng)度與標(biāo)準(zhǔn)值存在差異。

消費(fèi)提示：

書包質(zhì)料要輕盈 背帶較寬有緩沖

廣州市消委會(huì)提醒廣大消費(fèi)者，在選購書包商品時(shí)：

首先要查看標(biāo)志是否齊全，要選擇正規(guī)商店購買標(biāo)志齊全的書包，注意查看書包產(chǎn)品的商標(biāo)、名稱、規(guī)格型號、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)商或經(jīng)銷商名稱和地址以及書包材質(zhì)標(biāo)注等信息是否齊全，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注背包的外觀和做工。

在外觀方面，一是仔細(xì)查看書包的外觀，外觀應(yīng)形體飽滿，弧線自然，粘貼平服，整潔干凈；二是縫合線跡平直，針距一致，縫合牢固；三是配件應(yīng)光亮無銹殘、無毛刺、無起皮脫落現(xiàn)象； 四是產(chǎn)品附帶的材質(zhì)樣塊應(yīng)與包主體材質(zhì)完全一致；五是試一試?yán)�鏈�(zhǔn)欠窭�合滑順，無錯(cuò)位，無掉牙；六是配件是否平服、牢固。

在做工方面，一是關(guān)注書包質(zhì)料要輕盈，由于學(xué)生要攜帶大量的書本和物品回校，為免學(xué)生的負(fù)荷增加，書包應(yīng)該盡量選擇輕身的質(zhì)料；二是留意書包背面的支撐部位是否做了柔軟彈性的緩沖處理，不應(yīng)出現(xiàn)壓力集中的凸點(diǎn)（棱角）部位；三是查看整個(gè)背帶上在支撐區(qū)域內(nèi)，整個(gè)帶寬上是否填充緩沖物，背帶是否可以單手均勻連續(xù)調(diào)節(jié)；四是書包帶要夠?qū)挘瑫�包帶在支撐區(qū)域內(nèi)，整個(gè)帶寬的寬度應(yīng)不少于40mm；五是提把能否方便舒服的握住。盡量挑選背面帶有做柔軟性的緩沖處理支撐的書包，且書包背帶較寬并填有緩沖物，這樣的書包背起來比較舒適，不會(huì)有壓痛點(diǎn)。

另外，消費(fèi)者在購買后應(yīng)向商家索要發(fā)票、留存購物憑證，以便在出現(xiàn)質(zhì)量問題時(shí)能有效維護(hù)自身的合法權(quán)益。（記者李大林 通訊員黎泳梅、李綺韻）

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