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　　孩子們的朋友交往活動是個家庭問題，也是一個社會問題。父母應該如何理性對待孩子交友？請聽父母和孩子是怎樣看待這個問題的。

　　給空間，不過多干涉

　　■ 存 兵

　　上海 公務員

　　兒子小時候，我喜歡看他在外面和小朋友玩耍，歡天喜地，無憂無慮。因為那時候經常是家長帶著，他的小朋友基本都是鄰居家或朋友家的小孩，所以不擔心他的朋友圈。

　　上初中后，兒子的朋友圈不斷擴大，新朋友、好朋友越來越多。看得出來，這些朋友給了他更大的吸引力。放了學，開始磨磨唧唧晚回家了，回家不再和我嬉鬧，甚至不再和我說話。我有時像往常一樣和他說笑幾句，或者逗他開口說話，他也置之不理。問他為什么，他說：“你的話題好無聊。”我問：“那你說點有意思的事。”他說：“沒什么有意思的事。”

　　有時候為了和孩子交流，做家長的特意營造了一個較好的聊天環境，但不知不覺又變成了說教，給他講如何交朋友，應該交什么樣的朋友，但往往說不了幾句，孩子已經不耐煩，覺得對他不信任，對他的朋友不滿意，或者干涉他的自由，常常是以不愉快結束對話。

　　我明白，青春期的孩子，和小時候是不一樣的，他會發生改變，會有自己的想法，想自由，要獨立，不愿被拘束，想法單純，愛恨簡單，容易“近朱者赤，近墨者黑”。所以，對兒子的朋友圈，在理智上，我是支持孩子交朋友的。因為孩子有自己的心理需求，有自己的活動范圍，喜歡和朋友在一起聊天玩耍，這都是正常的。要給他一點自由空間，家長不宜過多干涉。但實際上，又擔心他沒有辨別能力，交友不慎，誤入歧途，跑偏了。

　　這幾年，我試著了解孩子，試著讀懂孩子。但實事求是講，對孩子的朋友圈，我的表現是外表包容、內心擔憂、精神糾結、心理擰巴，保持一種平衡真的很難。我想說，兒子，懂你并不容易，讓自己坦然也是一件很難的事，希望你體諒父母的苦心，真正結交到良師益友，走好自己的路。

　　微 宇整理

　　在生活中認識好朋友

　　■ 任洪書同  任洪書慶

　　浙江杭州 銀湖實驗小學三年級學生

　　我們雙胞胎兄弟馬上就9歲啦。我倆自出生就形影不離，媽媽經常跟外婆說我們就像影子一樣“如影隨形”，但又“難分難解”。

　　我們除了自己玩耍以外，還有其他的好朋友，但很少有機會在假期跟我們的朋友們見面，因為他們要去旅游或者上課。今年暑假，媽媽給我們報了籃球、搏擊和游泳課。在游泳課上，我們認識了新的朋友小超，他經常和我們鉆到水底比誰憋氣更長。在搏擊課上，我們認識了一個淘氣的5歲小弟弟，名叫小仔，他跟我們“搏擊實戰”練習時，被打哭了。籃球課上，我們也交了一個新朋友，他總是和我們一組進行籃球比賽。媽媽說，讓我們好好珍惜好朋友，學會謙讓互助才能成為長久的朋友，可是我們都沒有他們的聯系方式。

　　后來，我們用各自的電話手表互加了5個好友，我們會在手表的好友群里聊各自喜歡的奧特曼。媽媽是我們的手表管理員，她總是很擔心我們交上一些陌生又不懷好意的朋友，可是我們覺得這有什么好擔心的呢？媽媽給我們舉了很多新聞中報道的例子。她說我們應該了解一些關于網絡詐騙、盜竊銀行賬號密碼、網絡平臺誤導小朋友等違法行為。她鼓勵我們在現實生活中去發現和認識好朋友。

　　其實，我們的手表朋友圈里的好友都是自己認識的。我們也跟媽媽說，如果是陌生人加好友，我們肯定會先問媽媽的。如果這個朋友跟我聊天時說了奇怪的或者不好的話，我就會刪除他。在學校老師和媽媽的提醒下，我們已經學會分辨了。媽媽常說，“近朱者赤，近墨者黑”，她鼓勵我們多交朋友，學會交一些人品很好、談得來的朋友。其實，我們心里也是這么想的，共同進步吧。

　　洪 艷整理 

　　不留痕跡地適時指導

　　■ 寇海萍

　　山東省濱州市公安局 民警

　　家有雙胞胎女孩，如今馬上要上小學六年級了。在孩子交友這件事上，我沒有過多干預，尤其小學三年級以前。小朋友嘛，能有什么心思呢，和誰開心就跟誰在一起玩兒。

　　二女兒班里有個女同學，因為她母親和我交好，所以孩子們關系也不錯。但這個女娃特別調皮，到了三年級時，學習也不上進了，有時作業都不寫，還總愛使小性子發脾氣，所以很多同學不喜歡她，還讓我的女兒別理這個女同學。我說那你怎么想呢？二女兒說，別人不喜歡她，我不能不理啊，要不她就沒有朋友了，畢竟我們從小玩起來的。所以課間時如果那個女孩子落了單，二女兒都會陪她，一直把她當做好友之一。這樣又過了兩年，五年級暑假時這女孩跟著女兒們在我母親家住過幾天，結果家里的墻壁被亂畫，姥姥的粉盒和口紅一個壞了、一個找不到。我問3個孩子，都說不知道，但我母親退休全天在家，所以通過很多細節也知道是怎么回事。當著孩子們的面，我不忍說破，就把3個孩子一起教育了幾句。

　　后來我把事情委婉地和那女孩的母親提起，她說她女兒在家就是這樣的，常把她的化妝品給折騰得亂七八糟，就連藏起來的也難逃厄運，管不了。這次事情后我并沒有說不讓她們在一起玩了，但聊起來時，女兒們自己說，一個人如果做錯事情還不承認，就關系到品質問題了。后來我發現女兒們漸漸與這個女孩子疏遠了。

　　我關注過很多教育方面的案例，發現交到所謂“壞朋友”的孩子，往往都是因為沒有其他朋友，跟父母關系也比較緊張，少有人愿意傾聽他們的心聲，才會對僅有的友誼求之若渴。所以，孩子放學回家后，家長要多和孩子聊天，而且別一上來就問學習的事，可以從“今天班里有啥新鮮事兒”起個頭和孩子聊。大人表現出愿意傾聽，孩子們就有興趣講，滔滔不絕，這時如果發現哪里有問題，就可以“不留痕跡”地適時引導。

　　我堅信，如果一個家庭溫馨和諧有愛，孩子就不會感到孤單。孩子性格好，朋友自然多，選擇性就強，自然就會對比、甄別和篩選了。

　　信人者，人恒信之

　　■ 益西卓瑪

　　西藏拉薩 第七中學九年級學生

　　我的父母非常支持我的社會交往，也尊重我的擇友選擇。我性格比較靦腆，所以朋友不是很多，但父母信任我，這讓我感到輕松。我的朋友父母都認識，有時候雙方父母帶著我和朋友還約著一起聚會。

　　上學期間不允許帶手機，所以我周末在家的時候會短時使用父母的手機，也只是跟朋友聊聊周末作業，寫完功課再看看短視頻，基本沒發過朋友圈。

　　我很喜歡父母對我的信任和支持，所以我非常愿意跟他們分享我在學校里經歷過的事情。有時我跟同學發生了一些不愉快，也會向父母請教該怎么做。通常他們非常有耐心，然后跟我說，友誼是不可或缺的，要待人真誠，要尊重他人，要和同學們和平相處。

　　作為一名中學生，我們和父母在一起的時間少了，更多的是和同學、朋友在一起。我覺得朋友是我們生活中最常接近的人，他們對我的影響挺大。而我們中學生的人生觀尚不完善，如果我們不注意交友，將會對我們產生極為不良的影響。我在電視上看到有些中學生因為交錯了朋友而耽誤了自己的學業，甚至走上違法犯罪的道路。

　　在我看來，父母對我交友放心還有一點就是，我會把握好擇友的標準。如具有共同的志向、興趣，崇高的品德，能以心相見，真誠相待，誠實、可靠、正直，因為一個人最重要的是他的人品，當然興趣相投也很重要。但是如果一個人的人品不好，即使和他有再多的相同愛好，也是沒什么用的。

　　在我看來，真正的朋友應該是貼心、知心和互相關心的，要維系好朋友之間的關系，首先應該彼此信任，古人云“信人者，人恒信之。”所以說要想獲得朋友的信任，首先要相信朋友，以誠相待是根本。同時自己還要努力培養廣泛的興趣，在參加各種各樣的活動中和同學建立友誼。

　　本報記者 瓊達卓嘎整理 

　　認真傾聽 保持“在線”

　　■ 王慧伶

　　中鐵二十局五公司 黨委宣傳部職工

　　在我們身邊，時常會聽到許多家長分享他們為孩子設定“朋友圈”的真傳。比如，對孩子好友的學習成績、品行習慣，甚至是其父母的層次、圈子、三觀等進行全方位“掃描”，衡量門當不當？戶對不對？逐條對照，為自己的孩子設定優秀“朋友圈”。

　　我們都希望自己的孩子能夠和優秀的人交朋友，可是，孩子也有和自己志趣相投的人。

　　記得兒子上小學時，有一天焦急地告訴我：“媽媽，今天班主任老師跟我談話，讓我遠離GP，說他會影響我的學習。但是我就想和他交朋友，他很講義氣……”我知道，GP是兒子最要好的朋友，卻也是班上赫赫有名的“差生”。

　　雖然我一直認為，學習成績的好壞并不能成為孩子交友的唯一標準，但是班主任老師的“通告”，著實讓我心里忐忑不安。晚飯后，我便和兒子聊起他的好朋友。“你想不想和GP一起考大學？”“當然想。”我隨即問道：“那你愿不愿意幫助他提高成績？他成績好了，老師就不會阻礙你們交朋友了。”“我愿意！”于是，在之后的很長一段時間，兒子不僅抽空幫GP補習功課，對自己的學習也是下足了功夫。他說，自己更優秀，才能更好地幫助好朋友。

　　那一刻，我欣慰之極。

　　就在不久前的一天，我正在看我們公司的官方抖音號，忽然刷到兒子載歌載舞的小視頻。我定睛一看，15歲的兒子竟然注冊了抖音賬號，里面還發布了不少他自拍的作品，朋友圈有同學、玩伴，三校聯考第一名的學霸，還有榜上有名、多科不及格的“學渣”……

　　那一刻，我心里有點兒慌。以前那個天天追著媽媽說個不停的小孩，忽然就有了自己的“朋友圈”。而我，卻不是圈兒里的成員。

　　對于兒子的“朋友圈”，我始終告誡自己：放棄掌控欲，恰當引導就好。我沒有責怪兒子開通抖音號，更沒有怪他不向我匯報。我只是提醒他拍視頻必須適度，對陌生人的評論更要小心謹慎回復。我不限制他加入“王者榮耀”游戲通關群，但會告訴他，一定不要隨便添加陌生人為好友。我不限制他交朋友的自由，但會在晚上臨睡前的“交心會”上，和他聊聊每天在學校發生的事，跟他交流一下我的觀點和看法。

　　如今，我已成功走進兒子的“朋友圈”。一如既往，認真傾聽，保持“在線”。

　　交給予正能量的良友

　　■ 陳遠歌

　　北京 人大附中高一學生

　　我的爸爸媽媽對我交友一直持關注但不干涉、引導但不干預的態度。我相信他們會和世界上所有的父母一樣，因為擔心孩子沾染不良習慣而想用自己的經驗幫助孩子選擇朋友。

　　他們從不會對我說，你應該或不應該和誰交朋友，也不會把價值觀直接灌輸給我。他們希望我有自己的思考和判斷，建立正確的、屬于我自己的交友標準。

　　比如，他們會問我：“你最近喜歡跟某某一起玩，可以告訴我他有什么優點嗎？”“他的什么特質讓你想跟他做朋友呢？”“你希望自己能夠像他那樣，是嗎？”這種方式讓我看到了自己交友時內心的標準，以后我就能按照自己的內心需求去與人交往。

　　同時，他們還鼓勵并引領我去結交更多、更好的朋友。爸爸媽媽經常會問：“你和朋友一起玩的時候是不是很開心？”“朋友對你很重要，你覺得要怎么做，才能與朋友維持良好的關系？”這樣我在不知不覺間就結交了一些能給予我正能量的良友。

　　由于爸爸媽媽的內心引領和放手，我從小就學會了與小朋友交往，所以我在學校一直和同學關系很好，身邊有各種各樣的朋友，有共同愛好、性格相似而知心的，也有只因聊得來關系比較好的。我覺得只要是朋友，我就要珍惜這段友情。對于知心的，我們會多溝通交流，分享自己的快樂，分擔彼此的悲傷。對于其他的朋友，我也會去傾聽，去幫助，或向其求助，而在平時我們則互不打擾。這樣我不僅不會受到一些朋友的不良習慣的影響，同時還能和所有同學都保持良好的關系。

　　我認為父母不要過多干涉孩子的朋友圈，應將交友的權力放手給孩子，家長過多的干涉弊大于利。成年人的交際比較復雜，而孩子卻不一樣，他們的友誼簡單而純粹。用成年人的交友法則來衡量孩子之間的友誼，顯然是不合理的。但家長不干涉并不代表放任不管，父母應當作為孩子朋友圈的監督者，一旦發現問題，果斷幫助孩子解決問題。在孩子習慣養成的關鍵期，如果孩子在與他人交友時習得了不良行為，家長又沒有及時予以糾正，未來壞習慣將會徹底形成。所以我認為家長不干預，但要理性監督。